In onze praktijk kunt u ook terecht voor de behandeling van leerstoornissen, taalstoornissen, stottertherapie en spraakstoornissen bij kinderen. Ons kinderteam bestaat uit gespecialiseerde en gedreven logopedisten met een hart voor kinderen.
De behandeling wordt steeds voorafgegaan door uitgebreid logopedisch onderzoek en overleg met de school indien aangewezen.
Wij hanteren steeds een holistische visie, waardoor wij de kinderen in hun totaliteit benaderen.
De behandeling wordt steeds voorafgegaan door uitgebreid logopedisch onderzoek en overleg met de school indien aangewezen.
Wij hanteren steeds een holistische visie, waardoor wij de kinderen in hun totaliteit benaderen.
Leerachterstand en leerstoornis
|
Sommige kinderen hebben moeilijkheden met het lezen, schrijven en/of rekenen.
Die moeilijkheden kunnen wijzen op een leerprobleem. Door de één-op-één begeleiding tijdens logopedische therapie kan de logopedist samen met het kind op zoek gaan naar manieren om de nodige regels onder de knie te krijgen. Als de leermoeilijkheden hardnekkig aanwezig blijven, ondanks logopedische therapie, kan dit wijzen op een leerstoornis. Leerstoornissen kunnen opgesplitst worden in een leesstoornis (dyslexie), schrijfstoornis (dysorthografie) en rekenstoornis (dyscalculie). Wanneer een kind logopedische therapie volgt, is er steeds een nauwe samenwerking tussen logopedist, de school en de ouders zodat de aangeleerde technieken ook thuis en op school toegepast kunnen worden. Indien nodig, worden er in samenspraak met de school compenserende maatregelen opgesteld. |
|
Taalachterstand
Het ontwikkelen van de taalvaardigheden is een complex proces dat al vanaf zeer jonge leeftijd begint, maar dit proces verloopt echter niet bij elk kind even vlot. Sommige kinderen ontwikkelen hun taalvaardigheden op een tragere manier dan andere kinderen. In dit geval is er sprake van een taalachterstand. Logopedische therapie kan hierbij helpen om ervoor te zorgen dat een kind dezelfde vaardigheden bezit als leeftijdsgenoten.
Als logopedisten brengen we de talige mijlpalen van het kind in kaart en bekijken we hoe de algemene ontwikkeling is verlopen. Op die manier verkrijgen we een zo compleet mogelijk beeld van het kind. Via verder onderzoek wordt bekeken op welke talige domeinen er sprake is van problemen. Samen met de ouders en leerkrachten wordt dan bepaald op welke manieren we het kind kunnen ondersteunen en waaraan kan gewerkt worden tijdens therapie. Op die manier kunnen we samen proberen om de talige moeilijkheden van kinderen tegemoet te komen en ervoor te zorgen dat communiceren een stuk vlotter verloopt.
Als logopedisten brengen we de talige mijlpalen van het kind in kaart en bekijken we hoe de algemene ontwikkeling is verlopen. Op die manier verkrijgen we een zo compleet mogelijk beeld van het kind. Via verder onderzoek wordt bekeken op welke talige domeinen er sprake is van problemen. Samen met de ouders en leerkrachten wordt dan bepaald op welke manieren we het kind kunnen ondersteunen en waaraan kan gewerkt worden tijdens therapie. Op die manier kunnen we samen proberen om de talige moeilijkheden van kinderen tegemoet te komen en ervoor te zorgen dat communiceren een stuk vlotter verloopt.
|
|
Taalachterstand bij meertaligheid
|
In onze huidige maatschappij groeien steeds meer kinderen op in een meertalige context. Dit kan voor de nodige uitdagingen zorgen bij zowel het kind als de nabije omgeving. Net zoals bij eentalige kinderen kan er namelijk een probleem optreden bij het ontwikkelen van de talige vaardigheden (dit zowel bij de moedertaal als in het Nederlands).
Hierbij is het wel belangrijk dat er wordt onderzocht of er sprake is van een taalachterstand of dat er sprake is van een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Als logopedist kunnen wij in dit geval informatie verschaffen over een correct taalaanbod en het belang van een sterke moedertaalontwikkeling. Daarnaast onderzoeken we, indien er moeilijkheden optreden bij de taalontwikkeling, zowel de schooltaal als de moedertaal zodat we correcte adviezen kunnen geven en indien nodig therapie opstarten. Dit op een manier die de nodige aandacht besteedt aan alle talen en culturen die het kind omringen tijdens het opgroeien. Op deze manier kunnen we meertaligheid ombuigen van een uitdaging naar een sterkte! |
|
OMFT
Oromyofunctionele-therapie is een logopedische behandeling waarbij het gestoorde spierevenwicht wordt hersteld dat ontstaan is door foutieve mondgedragingen. Dit is mondademen, foutieve tongpositie, knarsen, duimen, nagelbijten, tong tussen de tanden duwen, articulatieproblemen,… Door de foutieve mondgedragingen ontstaat er een onevenwicht in de mond, waardoor de vorm van de mond en tanden kan veranderen.
In samenwerking met de tandarts of orthodontist bekijkt men de afwijkende mondgewoonten, mond- tand- en kaakveranderingen en wordt de therapie opgestart. Binnen de therapie leert men specifieke oefeningen aan om het verstoorde evenwicht te herstellen. Vervolgens worden de correcte gewoontes aangeleerd en gestabiliseerd.
Meer informatie over onze aanpak bij OMFT kan je vinden in onderstaande folder.
In samenwerking met de tandarts of orthodontist bekijkt men de afwijkende mondgewoonten, mond- tand- en kaakveranderingen en wordt de therapie opgestart. Binnen de therapie leert men specifieke oefeningen aan om het verstoorde evenwicht te herstellen. Vervolgens worden de correcte gewoontes aangeleerd en gestabiliseerd.
Meer informatie over onze aanpak bij OMFT kan je vinden in onderstaande folder.
|
| ||
Stemtherapie bij kinderen
|
Wanneer kinderen chronisch hees zijn of andere stemklachten vertonen, spreken we over kinderdysfonie.
Als logopedist gaan we eerst uitgebreid op zoek naar de mogelijke oorzaak. Hiervoor worden zowel gedragsmatige, medische en psychosociale factoren in kaart gebracht samen met de ouders. Daarnaast kan het ook belangrijk zijn om na te gaan of er geen organische oorzaken aanwezig zijn voor de dysfonie. Hiervoor wordt een videolaryngostroboscopie gebeuren bij de NKO-arts kritisch overwogen. Wanneer we een duidelijk beeld hebben over de oorzaak van de aanwezige stemproblemen, wordt een therapeutisch plan opgesteld. Hierbij wordt steeds gewerkt via indirecte therapie en directe therapie. Bij de indirecte therapie wordt gewerkt rond stemopvoeding en counselen van de ouders. Tijdens de directe therapie gaan we inzicht bijbrengen in en werken aan de stem met het kind zelf. Bij kleuters zijn de ouders onmisbaar binnen de therapie. Er wordt dan ook hoofdzakelijk ingezet op stemhygiëne en ouderbegeleiding. Enkele eenvoudige oefeningen kunnen ook al spelenderwijs worden aangebracht, afhankelijk van de mogelijkheden van het kind. |
|
STOTTEREN
In een notendop is stotteren onvloeiendheid in de spraak dat gekenmerkt wordt door herhalingen, verlengingen en blokkades. Iemand die stottert verliest de controle over de spraak. Stotteren ontstaat doorgaans tussen 2 en 5 jaar. Zo'n 5% van de populatie stotterde op jonge leeftijd, ongeveer 1% stottert verder.
Stotteren kan het makkelijkst behandeld worden op jonge leeftijd. Afwachten is dus niet aangewezen. Een logopedist-stottertherapeut is getraind om vast te stellen of het kind stottert dan wel normaal onvloeiend spreekt. Op basis van verschillende factoren overlegt de logopedist dan met de ouder/voogd of het kind best met stottertherapie begint. (Nog) geen therapie nodig? Dan krijgt de ouder/voogd concrete tips om thuis mee aan de slag te gaan.
Bij peuters en kleuters wordt stotteren aangepakt via de specifieke Lidcombe-therapie. Onderstaande folder legt uit wat deze therapie inhoudt.
Stotteren kan het makkelijkst behandeld worden op jonge leeftijd. Afwachten is dus niet aangewezen. Een logopedist-stottertherapeut is getraind om vast te stellen of het kind stottert dan wel normaal onvloeiend spreekt. Op basis van verschillende factoren overlegt de logopedist dan met de ouder/voogd of het kind best met stottertherapie begint. (Nog) geen therapie nodig? Dan krijgt de ouder/voogd concrete tips om thuis mee aan de slag te gaan.
Bij peuters en kleuters wordt stotteren aangepakt via de specifieke Lidcombe-therapie. Onderstaande folder legt uit wat deze therapie inhoudt.
| folder_lidcombe-therapie.pdf |
